双师课堂找多学多问,让学生尖叫的互动课堂

经验分享 | 08-15 15:15 737次 0次

一、双师课堂到底是什么?

“双师课堂”就是一个课堂两个教师同时教学,一位是优秀主讲老师为‘学’负责,另一位辅导老师为‘习’负责。

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优秀线上主讲老师直播授课,机构辅导老师提供个性化答疑、针对性辅导、查漏补缺、巩固练习等课堂落实服务。两位老师分工明确,真正做到‘学’和‘习’的完美结合,让学习更有效。

讲到这里,作为家长的你或许会疑惑:

1、为什么要把“学”和“习”分开?

过去,我们把老师分成名师和其他,本质一样,只是能力有差别。但是,在双师模式下,主讲老师和辅导老师很可能是完全不同的“工种”。所以,当双师都找到自己的准确定位之后,分工就会产生效率,学生的学习效果就能大幅提升。

2、双师从何而来,以前怎么没听说过?

双师课堂的出现,一开始是为解决地域关系带来的师资不平等问题。

说起这个,可以从一条受人瞩目的新闻说起,成都七中是“中国最前列高中”之一,一本率超90%,70多人考进清华北大。

中国贫困地区的200多所高中在全天候跟随成都七中平行班直播,一起上课、作业、考试之后,本科升学率涨了几倍、几十倍,甚至还出了省状元,有88人考上了清北,被中青报誉为“屏幕改变的命运”。而这背后,就是“双师课堂”的魔力。

由于幅员辽阔,我国城乡、东西部地区,甚至是不同学校之间都存在教育资源分布不均衡、师资水平良莠不齐的问题,影响着学生的学习需求,也限制了学校和教育培训机构的自我提升和良性发展。

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总的来说,双师课堂的兴起,主要有两大原因:第一是线下教育资源不均衡,第二是线上教育只能解决“学习”中的“学”的部分,而不能很好的解决“习”的部分(K12阶段的学生学习自制力较差)。

二、双师课堂是否靠谱?

好的模式一定是所有的参与者都受益的,我们用全链条分析来看看双师课堂是否靠谱:

1、学生层面,确实能享受到比以前更加优质的教育资源,同时,辅导老师也因任课老师的“隐身”而刷出更多的存在感,责任感更强,教学服务更加细化。学生能够享受到更多的以前班课享受不到的一对一服务。

2、家长层面,看重的一般有两点:学生成绩的提升情况和对家长的信息反馈。所有教育从业者都会认可一点,就是对于学生的成绩状况来说,课下的“练习”要比课上的“学”更加重要,在这方面,双师课堂是占有优势的;而对于家长的信息反馈来说,由于在家庭教育中,老师的角色不可或缺,是家长了解孩子的重要渠道,此时双师课堂中的辅导老师有更充足的时间让孩子学习过程更透明,让家长更好的参与进来。

3、主讲老师层面,一方面摆脱了繁重、重复的教学服务负担,可以将更多的精力放在课堂效果和教学服务上面;另一方面,主讲老师的带班数量会实现大的突破,工资上限被进一步打开。以多学多问双师课堂为例,一个双师课堂主讲老师一般会给8个班级同时上课,虽然工资不至于翻五倍,但是已经很可观了。

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4、机构层面,一方面最大化地利用了自有的优质教学资源,节省了新教师选聘及培养成本;二是利润率将大大提高。三是学生的稳定性将提升。

三、双师课堂选多学多问

同人类其他任何一项成就一样,教育创业离不开大量艰苦卓绝的工作。加入双师课堂也不是所谓的快速致富经,但双师教学模式已经一次次被事实证明,它是快速扩科和高效创业的加速器。


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在这个变革的时代,教育创业者需要具备以“万变”应“不变”的能力,所谓“万变”指的是应对市场变化的手段,“不变”的是真正为学生创造价值,这是时代对整个教培行业提出的要求。

而在双师课堂,我看到了教育的初心,它就是连接——连接着你我、连接着线上线下、连接着教育资源、连接着未来。

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