暑假不是用来休息的，而是用来抹平差距的！

7月一到，孩子们就要进入了暑假模式，听说不少娃已经准备放飞自我。

如何安排孩子的暑期生活，其实也是爸爸妈妈们比较纠结的一个问题：

• “放任自流”还是“严加管控”？

• “尽情玩乐”还是“报兴趣班”？

• “课程表式”暑假计划还是“无计划”

你以为这是选择题吗？真不是，暑假不是用来休息的，是用来抹平差距的！

暑假不是用来放羊的，而是一个让孩子接触社会、理解真实世界的机会。太长的暑期，会耗损孩子的学习成果，加大孩子认知水平之间的差距。

先来说长假影响孩子学习成果这个事儿。我们都知道，时间长了，学过的东西容易忘，但你知道一个暑假的时间下来，孩子到底会忘记多少吗？

这相当于，暑假放2个月，再忘掉前3个月的学习内容，大半年等于什么都没学啊！

而且，和其他学科相比，学生在数学上的退步更大。高年级学生的退步比低年级学生大。家庭经济水平低的学生退步比经济水平高的学生大。

教育学家甚至给这种现象起了个名字，叫“暑假学识耗损”。这种影响，是不是有点触目惊心？

不同的家境和学习条件，会给孩子带来巨大认知水平上的差距。

• 穷人家的孩子，一到暑假就放羊了，男生昏天黑地地打游戏、喝碳酸饮料、吃垃圾食品，女生就是刷手机看小视频，跟同学逛街闲晃；

• 中产阶级家庭会给孩子报个补习班、兴趣课什么的；

• 富裕阶级则会利用这段时间，让孩子参与实习、夏令营、请家庭教师单独辅导，或者送孩子出国游学，增长见识，像比尔盖茨、巴菲特在少年时代，当年都是利用长假来接触社会、增长见识的。

看起来，好像大家过的都是暑假，但是再次开学的时候，孩子们的差距已经拉开好几个身位了。几个暑假下来，这种差距，已经是难以追赶和弥补的了。

根据一项统计表明，上述因素造成的差异，使得孩子成长到14~15岁左右，整体的知识面和认知水平，会相差出将近70%。

那么我们到底应该怎么做，才能减少这种差距呢？

看看那些连作业都没完成或最后抄完的同学，你就明白一个假期会造成多么大的差距。

很多时候一个人的领先不是因为他比别人多长了个脑子，而是因为他与别人早已不在一条起跑线上。

针对那些不知道怎么制定暑假计划的家长，青果君制定了一份详细的暑假计划。

老师们快让家长看看，如何安排才能让暑假兼顾学习与玩耍，不会虚度？过个充实的夏天吧！

学习方面：

• 提高孩子语文、数学等方面的学习能力；

• 根据孩子期末考试反馈，及时对薄弱点进行查漏补缺；

• 让孩子预习下一学年的内容；

• 多读书，不断地增加孩子知识储备；

• 学英语，学会一门语言的重要性不言而喻；

认知方面：

• 参与社会实践，让孩子对社会有阶段性必要的接触;

• 参加夏令营活动，养成孩子自我管理能力；

• 打开视界，和孩子一起参观各地历史/科技//自然博物馆等；

• 和孩子一起去旅游，读万卷书行万里路；

这份计划只是一个参考，但里提到的一点，我觉得很重要，就是应该让孩子们多参与社会实践。

不知道你想过没有，为什么会有暑假的出现？

有一个说法是，麦子熟了，家里需要孩子帮忙一起收庄稼，所以学校不得不放假。

这个说法的真实性存疑，但有一点是肯定的——假期不是拿来给孩子放羊、瞎玩的，而是一个让他们有时间接触社会、理解真实世界的机会。

如果做不到这点，仅仅是让孩子浪费时间，暑假还真不如短点好。

 “时间”对于每个人都是公平的，如何利用时间却是不公平的。

时间就像“台阶”，每上升一个台阶需要时间的积累，最后通过时间积累的优势产生“复利”效应。