老师讲课能听懂，独立解题却不会，怎么办？

有的同学，课堂上老师讲的知识和例题都能听懂，自己独立完成作业时却捉襟见肘不会做。有的同学，一上考场看到难题就犯懵没思路，考试结束后却又恍然大悟。这是为什么呢？今天我们就来分析一下造成解题障碍的种种原因，并教几招有助于提升解题能力的好方法。

　　原因一 知识点不清晰

　　上课能听懂，并不代表对知识的理解就清晰了。怎样才叫知识点清晰?就是对知识点的来龙去脉都要很清楚。比如学习某一个公式，仅仅记住这个公式是不够的。这个公式是如何推导出来的，在推导过程中用到了哪些思想和技巧，为什么那道题要运用这个公式来解，等等，这些都应该清楚。

　　很多同学在考试、做题时犯懵，很有可能就是因为知识点不清晰，没有100%的理解所考知识点。所以，有解题障碍的同学，首先还是要重新审视一下自己对知识点的掌握情况。

　　原因二 知识结构不清晰

　　有的同学可能单个知识点掌握的很好，但如果一道题同时考查多个知识点，可能就不会做了。这是因为他们的脑海中没有形成清晰的知识结构，解题时就无法建立起各知识点之间的关联。

　　像数学、物理这样的学科，各章节知识点之间都是高度关联的，考试中很多题目都不会只考查一个点，而是考查对知识的综合运用。所以，同学们一定要学会归纳总结，可以借助课本目录，按照“章-节-课”的结构画出知识脉络，这样有助于理解知识点之间的关联，也有助于考前的整体复习和巩固。

　　原因三 读题能力差

　　数学、物理题目不会解，也有可能是因为语文没学好。很多同学一看到题干较长的题目，无论是选择题还是大题，无论是简单题还是难题，做错的几率都会比题干短的要大。原因是他们读不懂题目，无法从题干中排除干扰内容，抓住核心字眼，然后就把这道题当做了难题，越想越复杂，结果花很长时间反复读题和思考，仍然做不对。

　　有这类解题障碍的同学，可以花点时间专攻这类长题。练习时可以先看题干，然后遮住题干，重述这道题的核心大意。如此反复练习，方能提升读题能力。另外，平时可以多训练一下自己的专注力，考试时放平心态，不要一遇到长题就怕。

　　原因四 分析能力缺失

　　上课能听懂，题目不会解，还可能是分析能力的缺失。理科学的就是逻辑分析，考查的关键也就是逻辑分析。所以，分析能力较弱的同学，在理科的学习和考试中往往较吃力。

　　不过，这个障碍也是可以通过训练补救回来的。如何训练、训练什么呢?同学们千万不要盲目地搞题海战术，而要从平时的练习中总结解题技巧和方法，掌握正确的解题思路。做题时不要看到题目就盲目下手，而要先分析题目的要求，明确解题目标，找出所有已知条件，然后配合平时积累的解题方法，最终解出答案。