寒假倒计时,花两小时整理错题本,开学完美逆袭

学习方法 | 02-12 10:06 1040次 4次

如果每天做错的题目保证以后不再错,如果每次都能避开考试中的“陷阱“题,如果每次考试都改掉粗心马虎的毛病,您觉得孩子的成绩能提高吗?


以上问题,相信您会毫不犹豫地回答“能,那么您知道怎么做到吗?相信您又心有不甘的回答不知道,其实答案一点都不稀奇,就是让孩子学会高效建立和有效使用错题本,而这正是错题本的神奇之处。


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从来都是知易行难,该如何高效整理错题呢?


一、 为什么要做错题本整理? 

1、初中各学科中有许多定理、思想、规律,也有不少的特例,这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”,一不小心, 孩子在考试中就会失误。而建立错题本可以有效地杜绝丢分。


2、孩子在学习中出现的错误总会在后面的学习中不断重复,得不到及时的克服,而如此不断的知识盲点堆积,使孩子后续的学习受到了影响。


3、“错题本” 是提高学习效率的办法,是减轻学习负担的作业。通过“错题本”的使用,可以提高思路质量,可以更准确地把握知识点及概念点,可以极大地改善粗心的现象,可以迅速地提高学习成绩。


听听高考状元怎么说?

我自己总结关键是两条:第一,不遗留问题过夜。平时做作业中的遇到不明白的问题必须在当天就想尽一切办法真正搞懂才会休息;第二,建立错题本,注重平时做题后的总结反思。

注重用错题本纠错、平日善于总结反思、考试时保持平稳心态。如何不让错题再错,或尽量减少差错,是学习不断进步的诀窍之一。而错题本,就是打开这个诀窍的一把金钥匙。

错题本是自身错误的系统汇总。当把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出其中的规律性。它能改变学生对错误的态度,对待错题的态度是减少错题的关键。在考试前还可以看错题本内“收藏”的错题,不用担心没有复习资料可看。

二、为什么要做错题本?

月考、期中考、期末考……初中三年,学生要经历大大小小的考试。总结好每次考试中遇到的问题,对初中生,尤其是初三的同学生提高成绩非常重要。建立错题本,进行归纳分析,是一种非常好的做法。


哈佛大学图书馆有一句训言:学习并不是人生的全部,但,既然连人生的一部分---学习也无法征服,还能做什么呢?

根据对初中不同年级的孩子不完全统计,不整理错题本的和整理错题本的孩子在注意力、预习、复习、归纳总结、自主学习、成绩、自信心、目标等学习习惯及学习状态上有明显的差距:

 

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错题整理是最有效、最具备实操性的学习方法。可惜的是98%的孩子不具备独自整理错题的能力。


孩子只知道把错题抄到本子上,对错误原因、对应知识点、对应的解题方法和能力大都没有细究,导致摘抄错题成为体力活,流于形式,很多孩子无法坚持下去。


究其本质,实践中主要是三个原因阻碍着错题本的高效建立和有效使用:


1、建立错题本意识不强烈:

 

很多孩子会说,这些错误就让它放在卷子上不也一样吗?将来看卷子就是了。其实,这是一个关于统计的问题,现实生活中统计的效用是相当重要的。


当我们把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出其中的规律性,尤其是当我们对错误进行了总结之后。


比如:我们将数学错题本上的问题总览一下,可能很容易就发现,一遇到数形结合的问题,自己就很容易出错,那么,我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了。

 

2、建立错题本态度不明确:

 

很多孩子不是不知道错题本的重要,但感觉手抄题目、剪试卷建错题本太费时间,尤其是面对题目过长的题,更是望而生畏,而且家里也不常备复印机,有时又不太好打扰父母帮忙,往往虎头蛇尾,最后不了了之。

 

还有的孩子为了应付老师检查,敷衍了事,草草地做点表面文章。这样的错题本不要也罢——因为,这等品质的错题本根本就是形同虚设,哪能真用啊。


3、使用错题本方法不正确:


即使很多孩子克服了建立错题本的不便,之后又因携带不便放在家里,平时很少去用。


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而且错题归类时成绩不好的无法有效识别错误类型,尤其是对错误原因不能有效的分析,更没有巩固练习,只是简单的把正确答案抄写一遍,这样的效果对学习效果微乎其微。


三、正确整理错题本:三记三不记


三记指的是我们必须要记录在错题本的三种情况:↓↓↓


1. 记录很多人都错了的题


即使有的时候你没有做错,但对于老师提到的一些重点题目题型,也需要记录在错题本上。这样做的意义在于确保自己在易错点不犯错。


2. 记录因为简单的知识点没想到而失分的题


简单的知识点没想到往往是由于知识掌握的不牢固,有漏洞。而且越简单的知识越基础,越基础的漏洞对整体学习的影响越大。


3. 记录自己错误超过2次的题


当错误超过2次就说明这个知识点你并没有完全掌握,如果不加以重视,一定会错第3次、第4次,所有很有必要在一开始就给与足够的重视。


三不记指的是我们没必要记录在错题本的三种情况:↓↓↓


1. 不记录超出自身能力的题,比如压轴题


我们必须明确,无论是中考/高考,不是每个人的目标都是满分。所以不需要把精力花费在超过自己能力范围的题目上,确保能力范围内的题目不出错误,一样能够得到满意的成绩。


2. 不记录还未熟练掌握的新学知识错题


在我们刚接触一个全新的知识点时,由于掌握不牢就比较容易做错题目。这个时候的错题也没有必要记录。


3. 不记录明显的偏题、怪题


这类题目很多只会出现一次,不具有典型代表性,也不需要记录。


错题本的记录确实会花费很多时间,但大部分的时间消耗是由于我们不会选择需要记录的内容。按照错题本记录的三记三不记原则来操作,会大大提升我们的学习效率。


四、怎么样高效建立错题本?

错题本建立过程中,传统的做法对于摘抄错题,是由父母帮助抄录题目,但是由孩子自己重新解题并总结;或者将有关试卷复印,然后剪切下来错误的题目,粘贴在错题本上等等。

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青果错题本在继承了有效使用错题本的理念上,用技术革新了传统手抄错题的不足,且对问题无法寻求解决原因,重新定义了错题本。

告别手抄

走出题海

从青果错题本开始


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老师也知道,每天坚持整理错题是很难的,告别手抄,从青果错题本开始!现在你只需拍张照片,就能把错题整理好了,你会选择坚持吗?


孩子最宝贵的就是时间,不要把时间浪费在这种体力活上,我们用专业的软件帮助孩子记录错题,只需十秒,轻松搞定。

 

五、怎么样有效使用错题本?

那么如何有效的复习错题呢?具体说来有以下几点:


1. 假设在开学第一次月考前,一共发过5份试卷,将错题记录在错题本上,并在题号前,打个★,月考之前,将每一个打★的题,都盖住答案重做。


做出来的,把★划掉。忘了没做出来的,赶紧问同学、问老师,拿下!然后在题号前,再打个★。这样,第一次复习时忘记的题目或者是较难的题目,前面就有了★★,下次复习的重点是这些题目;


2. 假设两个月后,该期中考试了,又发了5份试卷,此时,共10份卷子了。该如何复习呢?


前5份试卷的错题,只盖住答案,重写★★的题,做出来的,把前面的★★划掉。又没做出来的,赶紧问同学、问老师,再拿下。然后该题号前,再打个★,这样,前5份试卷的错题经过第二次复习,自己的超级短板——不会的题,前面就有了★★★,下次复习的重点就是这些题目;


而新发的5份卷子中的错题,像前一个步骤一样,错题记录到错题本上,并打★;第一次复习没做对的,再打★;


3. 假设,快到期末了,又发了5份新卷子,共15份,该如何复习呢?


重做错题,从最开始的5份试卷错题开始。按照之前的步骤,做出来的划掉,没做出来的,全部题号前,再加个★。


其实,在实践中,我们就会发现,一般到★★,少部分★★★,也就是一道错题,问老师(或同学)两遍,再重做两遍,就能搞定了。


这就是,反反复复,来来回回,攻自己的错题。试想,若这些“堡垒”,在平时,被你反复攻破,考试时,咱还怕它?


为什么这个方法有效呢?


因为,但凡靠谱学校,在中高考之前,一定会将所有题型,都给复习到。同学们做的题,已经够多了,但是不细致。往往都是匆匆而过,认为,听懂了,就是学会了。但数学、物理,听懂≠学会!因此,此方法,能将自己的不会的点,非常明晰的标识出来,反复、彻底击破。


不断集中时间、精力,攻击自己的错题,就是把自己有限的火力全部集中在自己的薄弱短板上,当然提分效率最高。


很多时候,表面上某道题不会,本质是该题型不会。若不深挖,很可能,积攒的不会题型越来越多。若你平时,把自己不会的题型通过这种方法,反反复复复习攻克,那么在考试中碰到该题型时,自然就不怕了。



寒假马上就要结束了,别偷懒,对上个学期的错题做个归纳总结,抽点时间制作错题本,为开学逆袭做准备!

 

寒假有人结伴旅游,有人窝在家里睡觉有人却在偷偷学习,整理错题,先人一步!你的努力定不会被辜负!


文 青果君整理发布,转载请注明出处

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