从物理谈起，如何帮助孩子学好理科

物理是研究世间万物规律的一门自然科学，也有人说人类思维的极限就在物理学。物理，是初高中的重要学科，也是一个孩子理性思维走向成熟的必经学科。

很多家长觉得，如果开饭店或者卖东西，学完物理后，基本就没什么用。那么这个学科到底有什么用？如果我在这嘚吧嘚说物理有多么多么的重要，估计各位家长也会厌烦，我今天就讲几个关于物理的小故事。

举个例子，今天我们可以随时随地享受电力使用的便捷，冰箱、空调、洗衣机，而这一切要归功于一个伟大的科学家——迈克尔·法拉第。

有一次法拉第临时顶替作了一次即兴演讲，为观众演示他的关于磁力线的假说即电磁感应现象。起初大家对这一实验发明不解，一位妇女怀疑的问：这个东西有什么用？法拉第答道：“夫人，一个新生的婴儿有什么用呢？”

他深刻的回答：“科学应为大家所了解，至少我们应该努力使它被大家所了解，而且要从孩子开始。”

我在上大学的时候，有一门学科叫“混沌学”。

解释一下，如果一个系统的演变过程对初态非常敏感，人们就称它为混沌系统。研究混沌运动的一门新学科，叫作混沌学。

“一只蝴蝶在巴西煽动翅膀，可能会在德州引起一场龙卷风”，这就是混沌。

有一次我们老师在课堂就说，大家是不是觉得混沌学很冷门？其实不是，它的应用场景非常广阔，在华尔街，有很多人就在应用混沌学建立数学模型去炒股票期货。

不懂混沌理论，对股票价格变动趋势的解释就不清晰。混沌是自然的法则，秩序是人类的梦想。

所以说，物理学不是高高在上的一门学科，有其具体的应用场景。

2016年北京中考改革，物理便陷入了非常尴尬的境地。因为物理相对其他学科有一定的难度，家长为了孩子学习变得轻松一些，学科选择上的趋易避难，绕开物理； 2019年北京中考即将又一次改革，初中物理改为必考科目，这也说明这个学科的重要性。

现在新高考虽然是“六选三”，但无论是“985、211”还是现在的“双一流”物理学科仍然是主要科目。

所以，物理是中高考无论如何也绕不过的科目，各位家长和学生一定要重视的。

在第二次世界大战末期，日本的中学生也被征召上战场。

文科生都被送上战场，日本神风特攻队会优先让文科生去执行自杀式攻击任务，理科人才都是留在大后方的。

我的家乡是在一个内地小城，高考填报志愿父母就让我报考教师和警察，为什么呢？因为他们的视野不够，他们只看到这些工作是在小城里最稳定的。

当然，在这里我不是埋怨父母，当一名老师我很自豪。我想说的是，工业革命以来，世界风云变幻，作为家长，不懂的情况下，不要用自己的视界去影响孩子。

上面说了那么多，相信大家也领会到学习物理的重要性。

这句话对不对？对，但是，这是一句正确的废话。

物理现象太多了无穷无尽，观察也没有错，但是怎么观察，观察什么，方法是什么？你观察的现象和考试的现象会有交集吗？每个学的兴趣点不同，观察的现象也是千差万别，所以说观察，不是一个操作性强的方法。

在学校，课堂上东张西望的成绩未必很差，端端正正记笔记的成绩未必很好。为什么？有些人在用肢体上的勤奋掩盖思维的懒惰。

肢体勤奋和思维勤奋，你觉得哪种勤奋更“苦”？

肢体勤奋的“苦”大多是可重复性的，久而久之也不会特别难以忍受。学习的“苦”是非重复性的，所以你无法进入麻木的状态，而是需要不断面对新的知识和学习目标。

曾经在知乎上看到一个问题，问的是：为什么大多数人宁愿吃生活的苦，也不愿吃学习的苦？

知乎中一位点赞最高的答主是这样回答的：

孩子，你不愿吃学习的苦，将来就要吃生活的苦！请不要假装勤奋，生活不会陪你演戏。

有时候，你以为你在努力学习，其实你只不过是在假装勤奋！

他不勤奋吗？他比我们都要勤奋，勤奋的让人嫉妒。但是，有些事情，从来不是靠肢体勤奋解决的，改变学习方式才能改变未来。

有时候孩子不学习，我们就埋怨孩子不懂事。其实，大人也不过是长大的孩子，成年人也未必勤奋。

有一位前辈跟我说过他对生活的一个感悟：高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。十年转瞬即逝，时间一晃就过去了，和大多数人一样没什么变化。

肢体的辛苦会麻痹自己，你会去睡觉，去看娱乐节目，刷抖音，越不想动越不会动。

那么，如何培养孩子活跃的思维，让脑子动起来，又该怎么引导呢？

很多家长在教育孩子学习的时候，经常说，咱们家条件不太好，学习是你唯一的出路，你看谁谁家的孩子，家里条件也不太好，通过学习考上好的大学怎么怎么样的。

一天三遍的说，有用吗？就像我跟各位说，家长呀你该挣钱了，你是不是特反感，谁不知道挣钱重要，是吧！

①在教育孩子过程中，不要一遍一遍的说学习多么的重要，也不要陈芝麻烂谷子的都说。

②少批评，如果要批评就批评到点子上。

③也有家长说，现在不用管，等孩子长大了，经历多了就好了，是这样吗？不是，孩子不是武侠小说的主人公，没有那么多的非凡经历，你我都是平凡人，都需要教育。

关于理科有两个学习方法，一个是把错题每道题抄五遍，另一个是把每道错题给老师讲一遍。

你认为哪一个方法好，大多数人选择第二个。一个是对肢体勤劳的奖励，另一个是对思维勤奋的奖励。

所以，作为家长，第一，不能光说，第二，从错题本入手，这是家长唯一能干的，因为你不专业。

比如下面这道题，怎么讲？为什么讲这道题？我们的目的是什么？

答案很简单，上面也说了，要让孩子感兴趣，再引出我们要讲的“焦耳定律”话题。当然类似的实验还有很多，我们会根据不同主题进行引入。

教育孩子是一件又辛苦又复杂的工作，几乎没有父母能够在孩子出生后不管孩子，却在二十年之后，一下子收获一个明理懂事，通透豁达的青年。

教育好孩子，是你一生最重要的事业。想让孩子健康成长，多见世面，这些事儿不能省。

有句话是：不登山，不知山高；不涉水，不晓水深；不赏奇景，怎知其绝妙。经历过，见识过，你会发现孩子在生活中就少了很多大惊小怪，看问题的角度也更加的多元化。

先见过，不会少见多怪，前一阵有一个河北考生说感谢贫穷，贫穷本身不值得感谢，该感谢的更应该是那个奋斗过的自己！赞美那种热爱生活、勇于奋斗的态度，是在人生过程中收获的宝贵成长。

中国科技馆与鸟巢毗邻而局，但很多到北京旅游的家长宁愿带着孩子花50块钱去看鸟巢里的座椅，也不愿花20块钱去科技馆发现更大世界。

你会看到，每年去的最多的反而是北京的中小学学生，学校会开着大巴老师带队组团参观。

最后，我想把这句话送给各位家长和同学们，生活中你所绕过的麻烦，都会进化成一个更大的麻烦找到你。

我想这是对教育最有利的解读，遇到问题立刻解决，小学的问题不解决到初中就很难，初中的麻烦不解决到高中就很难。一级一级加塞，直到把你拦在好大学的门外。

所以，孩子们也不要埋怨学习的繁重，因为真正的快乐，是奋战后的结果，没有经历深刻的痛苦，也就体会不到酣畅淋漓的痛快！

在人生的道路上，有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝……

人生没有捷径！请时刻保持思维勤奋，你觉得呢？